2018, 07, No.438 13-16
议题式教学的四种“议”境——以“人民代表大会:国家权力机关”公开课教学为例
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摘要：
议题式教学是以"议题"为引线,以情境为载体,以活动为路径,以学科知识为中心,以学科素养为培育目标的一种教学方法。议题式教学的最显著特征是"议","议"的成功与否是课堂成功与否的关键。在议题式课堂教学中,思辨性情境、两难性情境、劣构性情境和生成性情境是能够让学生"议"起来的四种饶有兴味的"议"境。
Abstract：
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G633.2
引用信息:
[1]沈雪春.议题式教学的四种“议”境——以“人民代表大会:国家权力机关”公开课教学为例[J].思想政治课教学,2018,No.438(07):13-16.
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