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在大思政课背景下推进大中小学思政课一体化建设是推动思政课建设内涵式发展的重要举措，开设大中衔接的校本选修课为一体化建设提供新的实践路径。随着信息技术的发展，生成式人工智能以其独特优势赋能一体化背景下的校本选修课程开设。利用强大的信息搜集和处理能力，生成式人工智能可以在精准分析学情、识别检索已有知识的基础上，更加科学地确定课程内容，实现不同学段的有效衔接。同时，生成式人工智能可以打破时空的壁垒和局限，创设更为多样的教学场景，为创新课堂教学方法提供新路径。
Abstract：(1)习近平:“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”,《求是》2020年第17期。
(2)当前,小学还并没有哲学教育的相关必修课程,但可以结合小学在道德与法治、语文、历史等学科的学习内容进行参考。
(3)李东坡、王学俭:“新时代大中小学思政课一体化建设的内涵、挑战与对策”,《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2021年第3期。
(4)徐宁、李旭、张玮:“人工智能驱动的哲学教育:伦理争议与教学路径优化”,《郑州师范教育》2025年第5期。
(5)张鹏、汪旸、尚俊杰:“生成式人工智能与教育变革:价值、困难与策略”,《现代教育技术》2024年第6期。
(6)这里所说的同一问题大多指向具有开放型答案的提问,尽管这类问题没有固定的标准答案,但教学实践表明,生成式人工智能给出的答案存在较大差异。
基本信息:
中图分类号:G41;G434
引用信息:
[1]罗松涛,杨迪之.生成式人工智能赋能大中衔接的哲学校本选修课[J].思想政治课教学,2026,No.529(02):13-16.
基金信息:
北京市大中小学思想政治教育一体化研究项目“思政教学一体化建设视域中哲学教育长效机制实践研究”(课题编号:XXSZ2025ZC02)的阶段性研究成果
2026-02-25
2026-02-25